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但这学期三，考试结束后几个月，需求分析做了一些改动，如需要列出每个部分的具体分析，达到一定数量的弱的科目，为学生提供具体的指导，原来的方法已经明显不能满足新的需求，同时可以应用EXCEL中筛选所要完成的功能，但考虑到筛选功能有两个局限性，首先是对Excel功能不是很了解的用户使用会更复杂，二是一套不同的靶点都必须做出选择。经过仔细考虑后，我们总结了实现宏观调控目标的方法，并分享小滑雪我和你在一起。
宏观统计结果
1。打开Excel2007和建立一个新的三级（Wen Ke）学生成绩。
2。在记分表下建立绩效筛选表（下表）。
三.在工作表中输入控制先进的过滤器宏，以中国为例，对开发工具具有先单击；单击录制宏（宏名称指定为macro1），然后点击具有数据；先进的筛选，选择分C1到C8的细胞在高级筛选的列表中，选择小区条件E13 E12评分，并记住在细胞的行和列前加上绝对地址引用符号$；；，然后单击确定退出。最后，回到开发工具，单击停止录制宏。如图1所示。
对具有开发工具点击；插入表格控件，在筛选表格插入按钮控制的结果，在按钮控制鼠标，单击鼠标右键，选择编辑文本，您可以更改控制按钮；语言；主题，然后鼠标在按钮控件，单击鼠标右键，选择指定宏macro1（见图2）。
在性能筛选表、E14单元格中输入公式= COUNTIF；（C 2美元：8加元，E13）然后单击鼠标左键，拖动填充柄到L14电池的权利。
输入你要查询的结果E13细胞，如输入> 80点击语言按钮。我们可以看到学生的名单> 80得分和人满足查询要求的数量立即（见图3）。其他的科目可以用同样的方法来录制宏macro2，macro3，hellip；hellip；
使用宏来控制高级筛选的优点
与过滤工具和频率函数相比，宏只需单击按钮即可轻松、准确、快速地获得您想要查询的结果。
2、完成成绩分析表后，即使不熟悉excel的教师也可以根据学生的需要快速查询学生的名单和学生人数。一键操作非常方便。
我们可以借鉴这种方法，形成成绩分析模板，在下一次考试中根据需要记录新的学生成绩，并完成结果分析，大大降低了教师计算分析的工作量。
注意：完成后，注意不要轻易更改分析记录文件的名称，否则记录在工作表状态中的宏不能正常运行。
图1
图2
图3